Het Leeshuis
Het kwaliteitscentrum voor lezen.
NIEUW
Trainees
+
Scholen kiezen voor onze services
+
Kinderen die door Het Leeshuis zijn geholpen
Sandra heeft na jarenlange ervaring binnen het (speciaal) onderwijs, als leerkracht, intern begeleider, specialistisch leesbehandelaar (SLB), trainer en coördinator SLB, Het Leeshuis opgericht. Met haar kennis, drive en no-nonsense-aanpak, enthousiasmeert zij het onderwijswerkveld. Ze geeft samen met andere professionals, in rap tempo, betekenis aan de missie: ‘Geen kind ongeletterd de school uit’.
Met Annemarie Moeskops van psychologenpraktijk Moeskops is een samenwerking tot stand gekomen die gebaseerd is op passie, plezier en professionaliteit. Door deze drie elementen te combineren kan het team en de organisatie floreren. Annemarie is energiek en humoristisch en combineert lef en gezond verstand in de juiste dosis. De missie is zich als een olievlek gaan verspreiden in de regio Rijnmond en de Drechtsteden. We werken inmiddels op tientallen scholen binnen het Primair- en Voortgezet Onderwijs met veel passie!
Bij Het Leeshuis werken nog meer enthousiaste gepassioneerde professionals die zin hebben om samen het leesonderwijs in Nederland een boost te geven. En dit is hard nodig!
WIE
Het kwaliteitscentrum voor lezen en schrijven
Het Leeshuis is HET kwaliteitscentrum voor lezen en schrijven. Onze specialisten hebben dezelfde passie, de neuzen staan dezelfde kant op en de kwaliteit is continu hoog!
Wij behalen goede resultaten en zorgen voor een veilige en plezierige leeromgeving waarin mensen optimaal kunnen én willen groeien. Met ons kun je lezen en schrijven!
Onze specialisten
Yvette Kamminga
Leesbegeleider voor groepsinterventies
Betty van Dam
Trainer en taalwetenschapper
Wesley de Nas
Creatieve creatie
Bram Kemper
Filmarchitect
Stefanie Marrevee
Kwaliteitsmanager en leesbegeleider VO
Raymond van Dorp
Facilitair
Tamara van Noort
Floormanager
Annemarie Moeskops
Psycholoog en trainer
Sandra van Leeuwen
Eigenaar en trainer
Juliette Jong
Specialistisch leesbegeleider en trainer
Monique Lagendijk
Specialistisch leesbegeleider en trainer
Marjolein Hoevenagel
Leesbegeleider voor groepsinterventies
Hester van der Brugghen
Leesbegeleider voor groepsinterventies
Marjolein Albert
Leesbegeleider voor groepsinterventies
WAT
Met Het Leeshuis staat lezen als
een huis!
We bieden professionalisering op het gebied van lezen en schrijven binnen het Primair- en Voortgezet Onderwijs. We richten ons op drie terreinen:
Met als missie: “geen kind ongeletterd de school uit!”
Hoe
Ontdek de magie van hetleeshuis.nl
Onderwijsprofessionals
Het Leeshuis biedt trainingsprogramma’s voor professionals die (specialistisch) leesbegeleider willen worden. Daarnaast kunnen professionals zich inschrijven voor losse modules om bestaande kennis en vaardigheden te versterken. Onze trainingen en modules bestaan uit een praktisch gedeelte (stage) en een theoretisch gedeelte.
Kinderen
Voor kinderen en jongeren (in de leeftijd van 7 t/m 18 jaar) die een leesboost nodig hebben, bieden wij individuele- en groepsgerichte interventies om achterstanden op het gebied van technisch lezen snel en efficiënt in te lopen. De leestijd wordt effectief uitgebreid door inzet van gevarieerde interventies gericht op het automatiseren van de klank-tekenkoppeling en directe woordherkenning.
Scholen
Met een teamtraining krijgt het schoolteam de mogelijkheid om kennis en vaardigheden ten aanzien van ‘effectief leesonderwijs’ en ‘effectieve voorbereidende leesactiviteiten’ te optimaliseren. Onze trainingen bevatten een theoretisch- en een praktisch gedeelte.
Agenda
TRAINING ‘FONEMISCH BEWUSTZIJN’ 15.00-17.00 uur
In deze module voor groep 1 en 2 in het primair onderwijs kunnen leerkrachten hun kennis en vaardigheden ten aanzien van ‘Effectieve voorbereidende leesactiviteiten’ optimaliseren. De training bevat een theoretisch en praktisch gedeelte.
Onderdelen van deze module:
– Nieuwe ideeën opdoen vanuit beschikbaar materiaal voor een groeiend aanbod fonemisch bewustzijn in je klas
– Inzet van taalpoppen
– Procesoptimalisatie met betrekking tot fonemisch bewustzijn
– Materiaal, de planning en uitvoering van de bijhorende activiteiten
Meld je aan via deze link Menukaart 2024 – datumprikker.nl
Voor meer informatie mail naar info@hetleeshuis.nl
- 2 oktober 2024
- 10 beschikbare plekken
Module Praktische vaardigheden (deel 2) 12.00-14.00 uur
In deze module leer je twee essentiële onderdelen vanuit onze leesbegeleiding. Je krijgt praktische Leeshuistips voor woordrijen en het lezen in een boek. Zie ook het vervolg Praktische vaardigheden (deel 1) op woensdag 11 september 2024. In februari en mei 2025 komt deze training opnieuw op de trainingsagenda.
De training is geschikt voor de middenbouw primair onderwijs (groep 3, 4, 5).
Meld je aan via deze link Menukaart 2024 – datumprikker.nl
Voor meer informatie mail naar info@hetleeshuis.nl
- 2 oktober 2024
- 10 beschikbare plekken
Module Praktische vaardigheden (deel 1) 12.00-14.00 uur
In deze module leer je twee essentiële onderdelen vanuit onze leesbegeleiding. Je krijgt praktische Leeshuistips voor letters flitsen en het lezen van structuurrijen. Zie ook het vervolg Praktische vaardigheden (deel 2) op woensdag 2 oktober 2024. In januari en april 2025 komt deze module opnieuw op de trainingsagenda.
De training is geschikt voor de middenbouw primair onderwijs (groep 3, 4, 5).
Meld je aan via deze link Menukaart 2024 – datumprikker.nl
Voor meer informatie mail naar info@hetleeshuis.nl
- 11 september 2024
- 10 beschikbare plekken
Module Close-reading 15.00-17.00 uur
In deze module leer je drie krachtige waarden voor het lezen van studieteksten. Geschikt voor leerkrachten in het basisonderwijs van groep 5 tot en met 8 en docenten voortgezet onderwijs (onderbouw).
Meld je aan via deze link Menukaart 2024 – datumprikker.nl
Voor meer informatie mail naar info@hetleeshuis.nl
- 11 september 2024
- 10 beschikbare plekken
Tijdens de training ‘leesbegeleider voor groepsinterventies’ draai je mee bij groepsinterventies lezen gedurende een half schooljaar.
Daarnaast bieden we vijf trainingsbijeenkomsten op locatie aan. Bij deze bijeenkomsten krijg je kennis over de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van technisch lezen, dyslexie, gedrag en lezen.
Met deze training ben je in staat om zelfstandig, leerlingen op interventieniveau 2 en 3, te begeleiden. Bij een goede beoordeling (zowel eindopdracht als eindgesprek) ontvangt je het certificaat ‘Leesbegeleider voor groepsinterventies’ 1-ster certificering bij Het Leeshuis.
Tijdsinvestering: 20 weken, 0,1 fte stage per week
Doelstelling training: De leesbegeleider is in staat tot het toetsen, analyseren, opstellen en uitvoeren van een leesbegeleidingsplan in een groep van 4 tot 5 leerlingen.
Inschrijven of meer informatie? Mail naar info@hetleeshuis.nl
- Startdatum: augustus 2024 of januari 2025
- - beschikbare plekken
Referenties
Het Leeshuis, de beste partner voor ons om mee samen te werken om dit doel te behalen.
Het Leeshuis, een groep enthousiaste opgeleide leesspecialisten die hetzelfde motto uitdragen als wij.
De kinderen staan centraal, eigenaarschap van het leesproces, begeleiding van het leesproces op niveau in kleine groepjes, kennis van de technische leesontwikkeling, begeleiding op school, veel structuur en leesplezier!
In 2021/2022 zijn wij gestart met de samenwerking.
Een traject waarbij de leesspecialist van het Leeshuis ons heeft getraind om zelf als leesbegeleider aan de slag te gaan. Inmiddels werken we met veel plezier en succes met twee gediplomeerde leesbegeleiders op de Taaltuin.
Het is een persoonlijke training met begeleiding op maat.
De leesspecialist van het leeshuis leert je een analyse te maken van de leesresultaten. Vervolgens wordt er een plan van aanpak opgesteld.
Samen met de leesspecialist worden de kinderen begeleid door de leesbegeleider in opleiding.
De leesspecialist kijkt en doet mee, geeft directe feedback, ondersteunt, geeft inzicht en informatie over het leesproces.
Na een intensieve persoonlijke begeleiding van ongeveer een half jaar heb je als leesbegeleider het vertrouwen en de expertise om zelf op school de kinderen met een leesachterstand te analyseren, te begeleiden en te monitoren.
Het Leeshuis blijft onze partner om samen te werken aan ons motto: “Alle kinderen verlaten geletterd de Taaltuin”.
Wat wij zien is een kwaliteitsslag wat betreft het lezen. Ze kijken met ons mee op leerling- groeps- en schoolniveau. Geven advies aan de leerkrachten, de IB- er en directie.
Daarnaast bieden ze een teamtraining aan de leerkrachten en leren ze de ondersteuners de interventies aan die kinderen kunnen helpen om beter te lezen. Zo wordt het team versterkt in hun kennis en krijgen kinderen een beter aanbod.
Na een overleg kunnen leerkrachten geïnspireerd verder. Kinderen krijgen weer lol in lezen en de kwaliteit gaat omhoog.
Het is fijn om samen te werken en Sandra luistert goed naar waar de behoefte ligt en speelt hierop in. Wij zijn blij met de inzet van het Leeshuis.
